科教协同构建科普教育模式运行机制.docx

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科教协同构建科普教育模式运行机制

说明

具体而言，科界专家在科普活动中展现出严谨的治学态度和清晰的专业逻辑，为受众提供了高质量的行为示范，激发了受众的模仿意愿；而教界传播者则通过生动的语言、故事或情境化的教学，对科学信息进行加工与转化，强化了受众的模仿效果。科界专家与教界传播者之间的合作互动形成了正向强化机制，即当受众在科学认知或行为上取得某种进步时，双方会给予积极的反馈，从而推动科学知识在公众层面的泛化与内化。这一理论支撑了科教协同模式在提升公众科学素养方面的功能，证明了通过跨界的互动合作，能够更有效地实现科学知识的社会化传递。

在科教协同模式下，科界专家与教界传播者往往处于不同学