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高中英语虚拟现实教学对提高学生跨文化交际能力的研究论文

**摘要**

随着全球化进程的加速，跨文化交际能力已成为高中英语教学的核心目标之一。虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的特点，为英语教学提供了创新路径。本文探讨VR技术在提升学生跨文化交际能力方面的作用机制，通过概念阐述、实践分析等维度，揭示VR如何突破传统教学局限，构建真实文化情境，并最终促进学生的语言运用与跨文化理解能力。研究表明，VR技术不仅能模拟真实交际场景，还能激发学生的学习兴趣，但其应用仍需结合教学设计，避免技术异化。

**关键词**虚拟现实；跨文化交际；高中英语；沉浸式教学；语言能力

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###一、概念阐述

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