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《咏华山》课堂教学案例评析--撷韵轩
将音乐美术语文有机融合在一起打破了传统的分科教学使学生在语文自主实践活动中发现美感受美欣赏美表现美三自主合作学习培养创造力自主合作学习是新课程标准提出的要求是提高课堂主体参与拓宽学生情感交流的一种渠道在教学中我更多地采用了让学生自主合作的方
作者：佚名
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