人工智能赋能中小学科创教育的校本实施研究风险防控.docx

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人工智能赋能中小学科创教育的校本实施研究风险防控

引言

人工智能技术的迭代升级为本校科创教育提供了前所未有的技术底座。在生成式AI、大语言模型、智能机器人及物联网等新兴技术的推动下，教育场景的智能化转型已从辅助辅助阶段迈向深度融合阶段。这些技术使得数据采集、分析、决策及反馈机制得以实时化与自动化，为中小学科创教育提供了从课程设计、资源推送、过程监控到成果评价的全链条支持。技术赋能倒逼教育模式的重构，推动学校从单一的技术使用者向技术驾驭者和创新研究者转型。这种技术驱动下的变革要求校本实施方案必须打破传统经验的束缚，建立适应数字化时代的新型教学范式。当前，随着技术应用的深入，如何避免技术