大单元视域下初中语文单篇课文教学探索问题链建构.docx

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大单元视域下初中语文单篇课文教学探索问题链建构

说明

在初中语文教学中，打破传统单篇孤立的授课模式，确立以大概念和核心素养为导向的单元整体设计，是实现单篇课文教学重构的关键。需深入挖掘单篇课文在单元中的功能定位，将其视为支撑单元核心概念的必要节点而非终点。设计时应依据单元导语，从单篇课文中提取关键信息，提炼出具有普适性的学习任务群，如语言建构与运用、思维发展与提升、文学阅读与创意表达及审美鉴赏与创造等。例如，在某单元设计中，将单篇课文作为表达与交流这一核心素养落地的具体载体，通过对比分析不同情境下的语言表达差异，引导学生归纳出根据表达意图选择恰当语气的通用规律，使单篇课文的教学目标直