第5节 跨学科实践：制作简易调光台灯（高效培优讲义）（教师版）.docxVIP

第5节\o16.5跨学科实践：制作简易调光台灯跨学科实践：制作简易调光台灯

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TOC\o1-3\h\z\u【重难题型讲解】 1

题型1跨学科实践：制作简易调光台灯 1

【能力培优练】 9

【链接中考】 19

【重难题型讲解】

题型1\o16.5跨学科实践：制作简易调光台灯跨学科实践：制作简易调光台灯

1、学习目标

（1）观察台灯的调光功能，知道台灯的调光原理。

（2）了解电路元件的作用，掌握电路连接的基本方法。

（3）经历调光台灯的制作过程，提高动手操作能力，发现问题、解决问题的能力，提高实验技能。

2、项目原理：变阻器与灯泡串联，利用变阻器改变电路中的电阻，改变灯泡两端的电压，改变灯泡的亮度.

3.项目跨学科分析：

（1）光源的选择：实验室用的小灯泡或市面上的发光二极管。

（2）改变光源的亮度：通过调节变阻器接入电路的阻值，来实现改变灯泡的亮度。

（3）加强台灯的实用性：利用电位器与灯泡串联，改变接入电路的阻值，可连续控制灯泡的亮度；选择内表面较光滑的灯罩，增强反光效果；选择大小合适的底座，增强台灯的稳定性。

4、项目实施关键：

（1）设计台灯：①电源电压、小灯泡和变阻器的规格要匹配，在不损坏器材的前提下，灯泡的亮度变化要明显；②金属(或塑料)管的粗细长短、灯座的大小及灯罩的反光效果要合适，