小学英语三年级下册《表达自我》单元阅读课教案.docx

小学英语三年级下册《表达自我》单元阅读课教案

一、教学背景深度分析与单元整体建构

（一）教材语篇多维解读与定位分析

本课时选自人民教育出版社《英语（PEP）》三年级下册第二单元“ExpressingYourself”的PartC“ReadingTime”板块。该单元的核心功能是引导学生学会初步表达个人情感、喜好与简单需求，是衔接三年级上册“Greetings”与“MyFamily”等单元，迈向更个性化表达的关键阶梯。

1.语篇本体分析：

1.体裁与内容：本课阅读材料为一篇配图小故事或情景对话，预计围绕主人公在特定场景（如学校、家庭、公园）中，通过语言和行动表达自己的情绪（如开心