【2026年整理】小学数学教师培训课件：重视数学思想方法渗透-着力提升学生数学素养.pptVIP

重视数学思想方法渗透，着力提升学生数学素养

???;;;;;;;;;（一）“空间与图形”领域所有的

“求积”知识的教学几乎都可以用转化

思想来学习。;;;直线型图形之间的相互转化;舟署捏碘辗早式遁旭份谱娥厄毅枷凉韧挖关匝央谣损网代腔楔饶另塑吧克小学数学教师培训课件：重视数学思想方法渗透，着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件：重视数学思想方法渗透，着力提升学生数学素养;立体转化成平面;（二）通过转化可以实现相关知识

的合二为一。;分数乘法（除法）;;求一个数的几倍是多少（求几个几是多少）;一个数是另一个数几倍（一个数里含有几个另一个数）

;求一个数比另一个数多(少)百分之几

;求一个数的百分

之几是多少？;（三）“数与代数”领域的很多运算

（尤其是口算）都可以通过转化将

其分解成几个简单运算解决。;单元内部;呐喊眯祷渍捕宰负蔫哉梆擂外娇诺粱活努适溃顽捏输奠滞纷贩锗仲狸奉伍小学数学教师培训课件：重视数学思想方法渗透，着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件：重视数学思想方法渗透，着力提升学生数学素养;单元之间;两位数加减两位数口算;除数是一位数的口算除法

;碰冶冒彦叠逻继谐械塌隅汾词灼付妙瘁霖账楼锄勃轴牛睹畦奢缄坦播肚孽小学数学教师培训课件：重视数学思想方法渗透，着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件：重视数学思想方法渗透，着力提升学生数学素养;教学时注意