AI赋能土木工程教育——以“工程经济学”课程为例.pdfVIP

2025年12月教育教学论坛Dec.2025

第52期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.52

AI赋能土木工程教育

——以“工程经济学”课程为例

李子奇，王子怡12

（1.南京工业大学 土木工程学院，江苏 南京 211816；2.滁州学院 土木与建筑工程学院，安徽 滁州 239000）

［摘 要］ 面向工程建设领域的数字化与智能化转型，提出在“工程经济学”课程教学中系统融入面向工程经济分析的有针对性

的人工智能技术，构建“理论框架—AI工具—情境案例”的一体化课程体系。改革聚焦三方面：其一，基于问题特征引入可实施

的预测与评估模型，为成本、收益与风险提供数据导向的定量支撑；其二，以真实情境组织教学，强调AI输出与经济假设及约束边

界的一致性解释与可复现流程；其三，通过综合性任务促进传统分析与AI方法的深度整合，形成面向决策的证