高职院校涉农专业劳动育人体系构建劳动场景.docx

0

高职院校涉农专业劳动育人体系构建劳动场景

前言

构建目标体系中需着重强化学生对乡土情怀的培育，确立乡土文化与现代农业发展相统一的育人导向。涉农专业劳动育人应致力于引导学生走出课堂、深入田间地头，通过参与土地stewardship和农业治理实践，建立情感上的依附与认同。体系构建要设计分阶段、阶梯式的乡土exposure机制，让学生在劳动中感知农耕文明的传承脉络与地方特色风貌，激发对家乡农产品的自豪感及对家乡农业发展的使命感。目标定位上，要着力解决学生职业认同感不足的问题，将乡土情怀转化为服务地方农业农村发展的内生动力，引导学生在劳动实践中树立为国尽责、为民奉献的职业志向，形成扎根乡土、