七年级美术下册4校园环境标识设计教学设计浙美版.doc

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《校园环境标识设计》教学设计

教学目标

1、学问与技能：了解环境标识设计的根本学问。

2、过程与方法：初步了解手绘与手工相结合的设计方法。

3、情感态度与价值观：培育疼惜环境、美化生活的意识。

教学重难点

教学重点：环境标识设计的根本类别、特点及形式。

教学难点：校园环境标识设计及制作。

课前预备

教师：教学课件、轻音乐《晨雾》及校园风景图片等。

学生：色卡纸、剪刀、彩纸、水彩笔等。

教学过程

播放轻音乐《晨雾》及校园风景图片，提问校园环境是否可以更美。

导课环节，帮助学生直观感受校园环境的美。

一、导入新课

检查学生预备状况，师生问好。板书课题，引入新课。

思考：当你身处