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情境模拟教学法在高中化学课堂中的评价与改进论文

**摘要**

情境模拟教学法作为一种以学生为中心的教学策略，通过创设真实或模拟的化学情境，激发学生的学习兴趣，提升其问题解决能力和实践能力。本文以高中化学课堂为研究对象，探讨情境模拟教学法的应用效果，分析其在培养学生科学素养、提升课堂互动性等方面的作用，并提出针对性的改进策略。研究发现，情境模拟教学法能有效增强学生的学习动机，但需注意情境设计的科学性与合理性，并结合传统教学方法优化教学效果。

**关键词**

情境模拟教学法；高中化学；教学评价；教学改进；科学素养

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，高中化学课程不仅是学生知识体