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等比数列学案

一、学习目标

1.理解等比数列的定义，能准确判断一个数列是否为等比数列。

2.掌握等比数列的通项公式，并能运用公式解决相关问题。

3.理解等比中项的概念，能运用等比中项的性质解决问题。

4.掌握等比数列的前n项和公式，理解公式的推导过程，并能灵活运用公式进行计算。

5.体会等比数列在实际生活中的应用，培养数学建模思想和解决实际问题的能力。

二、知识梳理

（一）等比数列的定义

我们观察以下几个数列，思考它们在项与项之间的数量关系上有何共同特点：

1.1，2，4，8，16，...

2.5，-5，5，-5，5，...

3.2，2，2，2，...

定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母`q`表示（`q≠0`）。

*数学表达式：对于数列`{a?}`，若满足`a?/a???=q`（`n≥2`，`n∈N*`，`q`为非零常数），则`{a?}`是等比数列。

注意：

*公比`q`不能为0，因为若`q=0`，则数列中会出现0项，后续项将均为0，这与定义中“每一项与前一项的比”矛盾（除数不能为0）。

*等比数列的各项均不能为0。

*非零常数列既是等差数列（公差为0），也是等比数列（公比为1）。