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初中英语词汇记忆的互动式教学法研究与实践论文

**摘要**

初中英语词汇记忆是英语学习的基础，但传统机械记忆法效率低下，易导致学生产生抵触情绪。互动式教学法通过创设真实语境、激发情感共鸣、强化合作学习等方式，显著提升词汇记忆效果。本研究结合教学实践，探讨互动式教学法的应用策略，为初中英语词汇教学提供可操作的参考。研究表明，互动式教学不仅增强记忆持久性，还能培养学生的自主学习能力。

**关键词**

初中英语；词汇记忆；互动式教学；情感教学；合作学习

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**一、引言**

英语词汇是构建语言能力的基石，尤其在初中阶段，词汇量的积累直接影响学生的听说读写水平。然而，许多学生反映词汇记忆枯燥乏味，