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DTNL教学教案教学设计

第一章：字母D,T,N,L的认知

1.1教学目标

生提高第十二章字母的学习反馈与评价教学目标收集学生对字母学习过程的反馈对学生的学习成果进行评价提出改进建议教学重点与难点重点收集学习反馈进行评价难点给出具体有建设性的评价和建议教学准备学习反馈表格或评价问卷教学过程导入强调学习反馈和评价的重

让学生能够正确认识字母D,T,N,L的形状和发音。

能够辨别字母D,T,N,L在单词中的位置。

能够用字母D,T,N,L拼写出简单的单词。

1.2教学重点与难点

重点：字母D,T,N,L的形状和发音。

难点：字母D,T,N,L在单词中的位置和拼写。

1.3教学准备

字母D,T,N,L的图片或卡片。

的运用教学目标让学生能够在句子中正确使用第六章字母在句子中的运用续教学重点与难点重点学生在句子中正确使用字母难点学生能够构造含有字母的完整句子教学准备含有字母的句子卡片白板或黑板书写材料教学过程导入复习字母的名称发音和书写让学生试着发音并重

与字母D,T,N,