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我国研究型大学创业教育模式研究

一、概述

随着全球经济一体化的不断深入，创业教育已经成为各国政府和高校关注的焦点。在我国研究型大学作为培养高层次人才的重要基地，其创业教育模式的研究具有重要的现实意义。近年来我国研究型大学在创业教育方面取得了一定的成果，但与国际先进水平相比仍有较大差距。因此本文旨在对我国研究型大学创业教育模式进行深入研究，以期为我国研究型大学的创业教育改革提供理论支持和实践指导。

首先本文将对我国研究型大学创业教育的概念进行界定，明确其内涵和外延。其次通过对国内外研究型大学创业教育模式的比较分析，揭示我国研究型大学创业教育模式的特点和不足。在此基础上，本文提出了我国研究型大学创业教育模式的发展策略，包括加强政策支持、完善课程体系、优化师资队伍、创新实践平台等方面的建议。本文将对我国研究型大学创业教育模式的实施效果进行评估，为进一步优化我国研究型大学创业教育模式提供实证依据。

a.研究背景和意义

随着我国经济社会的快速发展，创新驱动发展战略的深入推进，创业已经成为推动经济增长、实现社会价值的重要途径。研究型大学作为国家科技创新的重要基地，肩负着培养高层次人才、推动科技成果转化和创新创业的重要使命。然而当前我国研究型大学在创业教育方面仍存在一定的不足，如创业教育体系不完善、创业课程设置不合理、创业实践资源有限等问题。因此研究型大学如何改革创新，构建适应时代发展需求的创