第5节 跨学科实践：制作简易调光台灯（举一反三讲义）（教师版）.docxVIP

第5节跨学科实践：制作简易调光台灯

目录

TOC\o1-3\h\z\u【学习目标】 1

【思维导图】 4

【知识梳理】 4

知识点一：物理核心知识（项目原理基础） 4

知识点二：元件选择知识（项目实施前提） 7

知识点三：工程设计知识（跨学科核心——功能与美观兼顾） 8

知识点四：安全操作知识（项目实施保障） 9

知识点五：实践流程知识（项目完整环节） 10

【方法技巧】 18

方法技巧1双图设计法（电路图+结构草图） 18

方法技巧2三匹配原则 18

方法技巧3三先三后接线法+牢固固定法? 18

方法技巧4故障排查三步法? 19

【巩固训练】 19

【学习目标】

（一）学习目标

核心素养

具体目标内容

物理观念：深化“变阻器→电阻→电流→亮度”的逻辑关联，实现“理论知识→实践应用”的转化；

跨学科思维：融合物理原理与工程设计知识，培养“用理科原理解决工科实践问题”的整合能力。

1.能整合电路与变阻器知识，明确简易调光台灯的工作原理。

2.能明确调光台灯的电路组成与元件作用。

3.能掌握电路连接的安全常识。

科学探究：通过“设计→制作→调试→优化”的完整实践，提升“动手操作、问题排查、数据记录”能力；

工程实践能力：培养“基于需求设计方案、结合实际优化产品