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高中教务处教师绩效考核计划

为客观、公正、科学地评价我校教师的教育教学工作实绩，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，促进教师专业发展，提升教育教学质量，推动学校整体工作持续健康发展，特制定本教师绩效考核计划。

一、指导思想

以国家教育方针政策为指导，以促进学生全面发展和教师专业成长为核心，遵循教育教学规律和教师成长规律。坚持以评促教、以评促学、评建结合、重在建设的原则，将过程性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相统一，充分发挥绩效考核的导向、激励和诊断功能，营造积极向上、奋发有为的育人环境。

二、基本原则

1.导向性原则：绩效考核应引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，聚焦立德树人根本任务，注重教育教学过程的有效性和学生核心素养的培养。

2.全面性原则：考核内容应涵盖教师职业道德、教育教学工作、教研科研活动、专业发展及贡献等多个维度，全面反映教师的工作全貌，避免以偏概全。

3.客观性原则：考核过程应力求客观公正，以事实为依据，以标准为准绳，避免主观臆断和个人好恶。考核数据的收集与处理应规范、透明。

4.发展性原则：绩效考核不仅是对教师过去工作的评价，更应关注教师未来的发展。通过考核发现问题，指出方向，提供支持，促进教师不断提升专业能力和教育教学水平。

5.可行性原则：考核指标体系应科学合理，通俗易懂，便于操作。考核程序应简便高效，避免过于繁琐，确保