三下道法：大家的“朋友第一课时教学设计.docxVIP

一、课题名称

大家的“朋友”

二、授课对象

小学三年级学生

三、课时安排

1课时

四、学情分析

三年级的学生已经在校园生活了两年多，对校园环境和常见的公共设施有了一定的接触和了解。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与各种活动，对“朋友”这一概念有初步的情感认知，知道朋友是能带来快乐、互相帮助的伙伴。然而，对于校园中那些默默为大家服务的“无言的朋友”——如课桌椅、图书角、体育器材、饮水设备等公共物品和设施，学生们往往习以为常，容易忽视它们的价值，有时甚至会出现不爱护、不珍惜的行为。因此，引导学生将这些公共设施和物品视为“朋友”，理解它们的作用，从而产生爱护之情，并落实到行动上，是本课时的关键。

五、教学目标

1.情感态度价值观目标：感受校园里公共设施和物品给学习和生活带来的便利，体会它们是我们不可或缺的“朋友”，树立爱护公共财物的意识，愿意与这些“朋友”友好相处。

2.能力目标：能够识别校园中的常见公共设施和物品，初步学习观察、讨论和表达自己对这些“朋友”的看法和感受，尝试提出爱护它们的简单方法。

3.知识目标：知道校园里的课桌椅、图书、体育器材等是公共财物，是为大家服务的“朋友”，了解爱护这些“朋友”的基本要求。

六、教学重难点

*教学重点：认识校园中的公共设施和物品是为大家服务的“朋友”，体会它们的重要性。

*教学难点：从内心真正将公共