苏教版四年级上册《13开天辟地》练习.docxVIP

《开天辟地》同步练习设计与解析

一、课文回顾与核心梳理

《开天辟地》作为中国著名的神话故事，以其瑰丽的想象和磅礴的气势，向我们展现了盘古这位创世神的伟大形象。本课通过生动的语言，描绘了盘古在混沌中苏醒，用自己的身体开辟天地，并最终化为世间万物的过程，颂扬了他无私奉献、勇于开创的精神。掌握本课生字词，理解课文内容，感受神话故事的魅力，是学习本文的核心目标。

二、基础知识积累与运用

（一）看拼音写词语，并为带点字注音

1.混沌初开，天地未分，整个宇宙像个大（hùndùn）的（dòufu）。

2.盘古醒来，见周围一片漆黑，便（pī）开这团混沌。

3.他头顶天，脚踏地，让天地逐渐（tuōlí）。

4.几千万年过去，盘古（jīngpílìjié），（sǐqù）了。

5.他的肌肤变成了辽阔的大地，血液变成了奔流不息的（héchuān）。

设计意图：聚焦本课重点生字词，兼顾字形与字音，特别是多音字和易错字的掌握，夯实基础。

（二）比一比，再组词

1.辟（）斧（）混（）

避（）爷（）浑（）

2.竭（）肤（）液（）

喝（）扶（）夜（）

设计意图：通过形近字、同音字的辨析与组词，增强学生对汉字构字规律的认识，提高识字准确性。

三、课文内容理解与分析

（一）根据课文内容填空

1.盘古醒来后，发现周围是一片_____