- 1
- 0
- 约2.53千字
- 约 2页
- 2026-06-06 发布于北京
- 举报
2023-2024学年(上)期中学业质量联合调研抽测
高三语文
(分数:150分,时间:150分钟)
1.A
2.C
3.C
4.①论证不充分,缺少“今”与“外”的事例支撑。②逻辑推理不严密。该段最后一句,仅从边塞诗内
容角度不能得出边塞诗“脍炙人口,让人震撼”的结论。5.①
内容与百姓生活密切相关,易共情共鸣;②塑造了具有我们民族的精神的“”坚强的形
象,引领时代价值,弘扬时代主旋律;③体现了以人民为的主体意识(或“是诗人个人、
生命体验与时代精神融合的呈现”)。
6.A
7.B
8.之前对毛利先生认识:①老朽寒酸,滑稽可笑;窝囊,低三下四;③教学水平低下,教书只是
为了谋生。现在对毛利先生的认识:①操守严谨,孤独寂寞,不为世人所理解;②尊重学生,认真负
责;③不计回报,以教书为生命的意义。
9.不同:《里的“我面对的不幸只是做冷冰冰的陈述,态度冷漠;《毛利先生》
中的“我”目睹了先生的不厌其和服务员们的聚精会神,产生了,理解了先生。:①《毛
原创力文档

文档评论(0)