小学英语绘本教学提升阅读能力实施研究家校协同推进机制.docx

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小学英语绘本教学提升阅读能力实施研究家校协同推进机制

说明

致力于实现从语言知识掌握者向语言文化运用者的转化，要求学生能够灵活调动阅读所得，将语言技能转化为解决实际生活问题、参与跨文化交流的有效工具。该目标强调语言学习的最终落脚点是运用，要求学生在阅读绘本的基础上，能够自如地使用英语进行日常交流、学术表达及国际对话，真正实现英语核心素养的全面提升。

致力于建立科学合理的阅读评价体系，推动评价方式从单一的结果评价向过程性评价、增值性评价转变。不再仅关注学生对绘本内容的记忆准确率，而是更加关注学生在阅读过程中的思维深度、策略运用、表达质量及情感态度。通过多元化评价手段，如实行阅读护照、成