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幼儿园家校合作心理辅导方案.pdf

幼儿园家校合作心理辅导方案.pdf

    幼儿园家校协同心理辅导实践方案：以

    我抱了她一分钟她居然说我想要那个玩具没抢到然后我帮她和小朋友商量轮流玩每学期成长拼图期末时老师把每个孩子的微时刻打印成照片比如第一次自己穿鞋子第一次和小朋友分享玩具家长带来家庭中的成长照片比如第一次自己吃饭第一次帮妈妈拿快递一起拼成一幅成长

    “共筑成长安全感”为核心的行动路径

    一、方案背景：为什么要做“家校协同心理辅导”？

    3-6岁是儿童安全感建立、情绪模式形成、社会关系初始探索

    的关键期。这个阶段的孩子像“敏感的小雷达”——家庭的情绪氛围、

    幼儿园的互动模式，哪怕是成人一句不经意的话，都会变成他们理

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