原创力文档《21.循环小数》导学案
个引导性问题促使学生从具体数值中提炼方法学生用标注待解决的问题点或待推导的步骤便于回顾与自测分钟应用探究与跨学科联系小组完成一个现实情境任务某统计报告中的比率以无限循环小数形式出现要求用分数给出精确值并估算到小数点后两位学生需给出解题步骤并
导学案名称：21、循环小数
一、教材信息与使用范围
教材版本：人教版高中数学必修1，2020版
上下册信息：必修1，上册
章节定位：第21章循环小数
使用年级与对象：高一年级学生，面向对分数与小数转化、
《21.循环小数》导学案
个引导性问题促使学生从具体数值中提炼方法学生用标注待解决的问题点或待推导的步骤便于回顾与自测分钟应用探究与跨学科联系小组完成一个现实情境任务某统计报告中的比率以无限循环小数形式出现要求用分数给出精确值并估算到小数点后两位学生需给出解题步骤并
导学案名称：21、循环小数
一、教材信息与使用范围
教材版本：人教版高中数学必修1，2020版
上下册信息：必修1，上册
章节定位：第21章循环小数
使用年级与对象：高一年级学生，面向对分数与小数转化、
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