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随班就读教研计划

一、指导思想

以国家教育方针为指引，立足我校教育教学实际，深入贯彻全纳教育理念，坚持以学生发展为本，以提升随班就读教育教学质量为核心目标。通过扎实有效的教研活动，探索符合我校特点的随班就读支持模式，促进特殊需要学生最大限度地发展，使其平等、有尊严地融入校园生活，共享教育资源，为其终身学习和发展奠定坚实基础。本计划旨在推动教师专业成长，优化教学策略，完善支持体系，努力营造包容、支持的教育环境。

二、工作目标

1.提升教师专业素养：通过理论学习、技能培训和实践反思，增强教师对随班就读理念的理解，掌握基本的特殊教育知识与教学方法，提高识别、评估及教育特殊需要学生的能力。

2.深化教育教学实践：以课堂教学为主阵地，研究并实践有效的差异化教学策略，探索个别化教育计划的制定与实施路径，提升随班就读课堂教学的有效性与针对性。

3.完善资源支持体系：逐步建立健全学校随班就读资源教室的功能，整合校内外资源，为特殊需要学生提供适切的学习支持和康复辅助，为教师提供专业咨询与指导。

4.构建协同育人机制：加强与特殊教育学校、医疗机构、社区及家庭的沟通与合作，形成教育合力，共同促进特殊需要学生的健康成长与全面发展。

三、主要工作内容与措施

（一）加强理论学习与观念更新，提升专业认知

1.专题学习研讨：定期组织教师学习《残疾人教育条例》等相关法律法规及全纳教育理论，邀请特