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小学五年级信息技术下册：三维数字建模启蒙与基本体素操作（导学案）

??一、课程理念与设计思路

??本导学案立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的核心精神，以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能为逻辑主线，旨在培养小学生的数字素养与技能。三维数字建模作为连接虚拟与现实、抽象与具象的关键数字化工具，是信息科技课程中培养计算思维、空间思维与创新设计能力的重要载体。本课设计遵循“感知-理解-创造-分享”的认知规律，贯彻STEAM教育理念，打破学科壁垒，将数学中的空间几何、美术中的造型审美、劳动与技术中的设计制作进行有机融合。教学以“做中学、创中学”为基本原则，通过创设真实的、有