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《月光曲》导学案

一、学习目标

1.知识与技能：把握课文叙述的故事脉络，理解《月光曲》创作的背景及传说故事的内涵；掌握重点字词的含义及用法；学习通过具体景物描写和人物言行、心理活动来表现人物情感和音乐魅力的写作方法。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、情境体验等方式，感受文本语言的优美，体会音乐与文学的交融；学习运用联想和想象，理解音乐所传递的情感。

3.情感态度与价值观：感受贝多芬对贫苦人民的同情与热爱，体会音乐艺术的魅力及其对人的精神世界的影响；培养对美好艺术的向往和追求。

二、预习导航

1.走近作者与作品：

*查阅资料，了解贝多芬的生平及其在世界音乐史上的地位。

*初步聆听《月光曲》（贝多芬《升C小调第十四钢琴奏鸣曲》），谈谈初听的感受（无需专业术语，用自己的话描述即可）。

2.初读课文：

*自由朗读课文2-3遍，圈出生字新词，借助工具书理解词义，做到读音准确，语句通顺。

*思考：课文主要写了一件什么事？故事的起因、经过、结果是怎样的？

3.聚焦关键：

*找出文中描写月光和琴声的段落，尝试体会其中蕴含的情感。

*课文中哪些地方让你感受到了贝多芬对盲姑娘的同情与关怀？

三、课堂探究

（一）整体感知，梳理脉络

1.快速默读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.小组讨论：故事是如何一步步展开的？贝多