2025-2026学年人教版七年级英语下册Unit3+Keep+Fit+Section+A+1a-1d教学设计.docxVIP

主备人

备课时间

授课时间

教案编号

教学内容

Unit3KeepFitSectionA1a-1d

课型

时间分配

教师讲授时间

20

学生活动时间

20

教学目标

语言能力：掌握baseball、tennisracket、ping-pongbat等运动器材名词；区分my/mine、your/yours形容词性与名词性物主代词；掌握always/often/hardlyever频度副词、once/twiceaweek频率短语；熟练运用-Whose...?询问物品归属、Howoften...?询问锻炼频率，顺利完成1a图文匹配、1b/1c/1d全段听力与口语创编任务。

文化意识：对比中外中小学生课后运动习惯，认识规律锻炼的价值，树立科学健身、拒绝久坐的健康理念。

思维品质：依托分层听力抓取人物、物品、频率关键信息，借助结对问答、小组调研锻炼信息筛选、逻辑表达与归纳能力。

4.学习能力：形成“识词→听辨→仿句→实景表达”听说学习思路，依托自主练习+小组合作提升课堂探究能力。

教学重点

1.识记运动器材词汇、频度副词与周期短语；2.熟练使用Whose...?、Howoften...?两大核心问答句型；3.从1b/1c/1d听力原文提取物品归属、运动项目、锻炼频率三类关键信息。

教学难点

1.准确区分形容词性