德育工作自查报告(2篇).docxVIP

德育工作自查报告(2篇)

第一篇

我校本年度德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”核心目标，构建“全域育人、全员育人、全程育人”的三维德育体系，通过完善机制、强化课程、丰富活动、建强队伍、优化评价等举措，扎实推进德育工作提质增效，现将自查情况详细汇报如下。

一、德育工作机制建设：筑牢全域育人基础

1.强化组织领导，明确责任体系。学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、教务处、团委、少先队大队部、年级组负责人及班主任代表为成员的德育工作领导小组，每季度召开1次德育工作专题会议，研究部署德育重点任务，解决工作推进中的难点问题。本年度共召开专题会议4次，审议通过《202X年度德育工作实施方案》《德育工作考核评价办法》等文件，明确各部门德育职责：德育处统筹全校德育活动策划与实施，教务处负责学科德育渗透的指导与监督，团委、少先队负责学生社团与主题教育活动开展，年级组负责本年级德育工作的落实与反馈，班主任承担班级德育的具体实施任务，形成“校长统筹、部门协同、年级推进、班级落实”的四级责任体系。

2.健全制度保障，规范德育流程。围绕德育工作各环节，学校制定并完善《班主任工作手册》《学生日常行为规范考核细则》《德育活动经费管理办法》等12项制度，涵盖德育目标设定、活动组织、过程管理、考核评价等全流程。例如，在