第七课积极奉献社会教学设计.docxVIP

一、课程定位与设计理念

本课旨在引导学生深刻理解奉献社会的内涵与价值，激发其服务他人、奉献社会的内在意愿，并初步培养其将这种意愿转化为实际行动的能力。课程设计以学生为主体，注重理论与实践的结合，通过情境创设、案例分析、体验活动等多种方式，引导学生在认知上形成共鸣，在情感上产生触动，在行为上有所指引。本课并非简单的道德说教，而是力求通过生活化的素材和互动式的教学，使学生真正体会到奉献带来的充实与快乐，认识到个人与社会的休戚与共，从而内化为自身的价值追求。

二、教学目标的确立

（一）核心素养导向

本课聚焦培养学生的社会责任感、公共参与意识和人文关怀精神，助力学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为其成为有担当、肯奉献的社会公民奠定基础。

（二）具体目标

1.认知层面：帮助学生理解奉献社会的基本含义、主要表现及其对于个人成长和社会发展的重要意义。引导学生认识到奉献并非遥不可及，它存在于日常学习和生活的点滴之中。

2.情感态度价值观层面：激发学生对奉献行为的敬佩之情，培养其主动关心他人、服务社会的情感，树立“我为人人，人人为我”的理念，体验奉献带来的幸福感和成就感。

3.能力层面：引导学生学会观察生活中奉献行为的表现，初步思考和探索参与社会服务的途径与方法，尝试在实践中践行奉献精神，提升其社会参与能力。

三、教学重难点分析

（一）教学重点

奉献社会的价值与意义；如