一年级数学下册分类与整理教案.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学一年级下册“分类与整理”（第一课时）

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生通过观察、操作等活动，初步理解分类的含义，学会按一定标准对物体进行分类，并能对分好的物体进行简单的整理。

2.初步培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、讨论、交流等数学活动，让学生经历分类的过程，体验分类的必要性和分类结果在不同标准下的多样性。

2.引导学生从生活中发现数学问题，感受数学与生活的密切联系。

（三）情感态度与价值观

1.在分类的过程中，感受数学的简洁美和条理性，培养学生爱整洁、爱有序的生活习惯。

2.培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解分类的含义，掌握按给定标准或自选标准对物体进行分类的方法。

（二）教学难点

1.理解“不同标准”下分类结果的多样性。

2.能清晰、准确地表达分类的过程和结果。

四、教学准备

教师：多媒体课件、各种形状、颜色、用途的实物或图片卡片（如：不同颜色的积木、不同种类的文具、不同小动物图片、衣物图片等）、分类筐若干。

学生：学具袋（内含与教师类似的少量实物或图片卡片）、练习本、水彩笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.情境引入：

（课件出示：一个凌乱的房间，玩具、书本、衣物散