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中学生需要掌握的120个文言实词例释

在中学语文学习的旅程中，文言文占据着举足轻重的地位，而文言实词则是打开这扇古老文学殿堂大门的钥匙。它们如同构成文言文大厦的基石，其意义的理解与运用直接关系到对文本的准确把握。相较于现代汉语，文言实词具有一词多义、古今异义、词类活用等特点，需要我们下一番功夫去梳理、记忆与体会。

本“例释”旨在为同学们提供一份相对系统且实用的文言实词学习参考。我们从中学生必学的文言篇章中，精选出120个使用频率高、意义较为丰富的核心实词，力求通过简明扼要的释义与典型例句的结合，帮助大家更好地理解和掌握这些词语的常用义项及用法。需要说明的是，这里的“例释”并非详尽无遗的字典式罗列，而是侧重于那些最基本、最常见的意义和用法，希望能起到抛砖引玉的作用，引导同学们在后续的学习中不断积累、拓展和深化。

一、与人物活动及人际互动相关

这类实词多涉及人的行为、动作、言语、情感及社会交往等方面，是理解人物形象和故事情节的关键。

【安】

有“安定”、“安稳”之意。如“风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），此指安稳。

也可表示“怎么”、“哪里”，用于反问。如“安求其能千里也？”（韩愈《马说》），意为“怎么能要求它日行千里呢？”

【被】

读作bèi时，常表“遭受”。如“秦王复击轲，被八创”（《战国策·荆轲刺秦王》）。

也可通“披”，读作pī，意为“穿着”、“披着”。如“将军身被