托育机构保教活动的实施—教育活动的实施（婴幼儿教育课件）.ppt

托育机构教育活动的实施托育机构一日生活安排中应安排一两次集中的教育活动每次集中活动的时间定在10-15分钟左右托育机构教育活动的实施教育活动不是外部给予式的训练，而是婴幼儿经验的联结与拓展教师组织的教育活动虽是提前预设，具有较强的计划性和目的性，但并不意味着教师忽视婴幼儿的主体地位。教师尊重婴幼儿的兴趣、需求和原有经验。教师要能接住孩子抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给孩子教育活动不是外部给予式的训练，而是婴幼儿经验的联结与拓展在“会唱歌的瓶宝宝”这一活动，教师通过日常观察发现发现托班小朋友在使用勺子吃菜时还存在一定困难，于是，结合小朋友对操