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研究报告

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课程统整下学生核心素养的实践研究结题报告

一、研究背景与意义

1.1研究背景

(1)近年来，随着我国教育改革的深入推进，教育部门和专家学者越来越重视学生核心素养的培养。核心素养被视为学生终身学习和发展的重要基石，是新时代人才培养的核心要求。然而，在实际教育过程中，学生核心素养的培养面临诸多挑战。一方面，传统教育模式重知识传授轻能力培养，忽视了对学生核心素养的全面塑造；另一方面，课程设置缺乏系统性，各学科之间相互独立，难以实现课程之间的有机融合。此外，评价体系的单一化也限制了学生核心素养的培养。

(2)据统计，我国中小学生在国际学生评估项目（PIS