《我绝对不吃番茄》教学设计.docxVIP

一、设计背景与理念

《我绝对不吃番茄》是深受孩子们喜爱的经典绘本，以其生动的人物形象、充满想象力的故事情节，巧妙地触及了儿童饮食行为中常见的“挑食”问题。本教学设计旨在以绘本为载体，通过情境体验、角色扮演、创意表达等多种方式，引导幼儿理解故事内涵，感受想象力的神奇魅力，同时潜移默化地培养其健康的饮食习惯和积极尝试新事物的勇气。本设计遵循幼儿身心发展规律，注重趣味性与教育性的统一，力求让幼儿在轻松愉快的氛围中获得情感的共鸣与认知的提升。

二、教学对象

本设计适用于幼儿园大班幼儿或小学一年级学生。此年龄段的孩子正处于具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的阶段，对充满幻想的故事具有浓厚兴趣，且开始形成自己的饮食偏好，是进行饮食教育的关键时期。

三、教学目标

（一）认知目标

1.理解故事主要情节，知道查理是如何运用想象力帮助罗拉尝试新食物的。

2.认识故事中出现的部分食物名称，了解它们的基本特征。

（二）技能目标

1.能根据故事情节进行简单的角色扮演，发展语言表达能力和肢体表现能力。

2.尝试运用想象力，为自己不喜欢的食物赋予新的、有趣的名称或形象。

（三）情感态度与价值观目标

1.体验故事带来的乐趣，感受查理和罗拉之间的亲情与友爱。

2.激发想象力和创造力，乐于尝试用积极的心态看待不熟悉的事物。

3.初步培养不挑食、愿意尝试多种食物的健康饮食习惯。

四、