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小学科技节活动内容与学生科技实践能力培养研究论文

**摘要**

小学科技节作为培养学生科学素养的重要载体，其活动内容设计直接关系到学生科技实践能力的提升。本研究以小学科技节为切入点，探讨活动内容与学生科技实践能力培养的内在联系，分析当前活动存在的不足，并提出优化策略。研究发现，科学性、趣味性、实践性是科技节活动设计的核心要素，而活动内容的系统化、分层化、个性化则能有效促进学生科技实践能力的全面发展。通过案例分析与理论探讨，本研究为小学科技节活动内容的优化提供了实践参考，旨在推动科技教育从“兴趣激发”向“能力培养”的深度转型。

**关键词**

小学科技节；科技实践能力；活动内容设计；科学素养；能