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人教版小学六年级上册数学广角-数与形练习题

一、引言

“数与形”是小学数学学习中的一座重要桥梁，它将抽象的数字世界与直观的图形世界巧妙地联系起来。通过“数”与“形”的相互转化和印证，不仅能帮助我们更深刻地理解数学概念，发现数学规律，还能有效提升我们分析问题和解决问题的能力。本套练习题旨在配合人教版小学六年级上册“数学广角-数与形”的教学内容，通过一系列有层次、有梯度的练习，引导同学们进一步感受数形结合的魅力，夯实基础，提升思维。

二、练习目标

1.能够通过观察图形的排列规律，发现并总结出其中蕴含的数字规律。

2.能够根据已知的数字规律，正确画出或描述出相应的图形。

3.初步学会运用数形结合的思想方法解决一些简单的实际问题和数学问题。

4.培养观察、分析、归纳、推理的能力，激发学习数学的兴趣。

三、练习题

（一）基础巩固

1.看图填数，并说说你的发现。

(1)用小棒摆成如下的图形：

图1：□(1个小正方形)

图2：□□(2个小正方形并排)

图3：□□□(3个小正方形并排)

...

摆图1用了（）根小棒；摆图2用了（）根小棒；摆图3用了（）根小棒。

思考：如果摆n个这样并排的小正方形，需要多少根小棒？请用含有n的式子表示：（）。

(2)观察下面的点子图：

图1：?(1个点)

图2：??

??(4个点，排成2×2的正方形)

图3：???

?