数智培育导向新时代师范生数字素养提升路径.docx

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数智培育导向新时代师范生数字素养提升路径

说明

要树立适应快速变化的敏捷学习意识。师范生应认识到，数字素养不是固定不变的知识点，而是一种动态发展的能力体系。在数智时代，教师需要具备持续学习、自我迭代的能力，能够迅速掌握新技术、新工具并转化为教学实践。培育价值取向要求师范生在职业生涯早期就养成良好的数字学习习惯，构建跨学科、跨领域的知识图谱，以适应未来可能出现的各种教学场景与教育需求。

传统的师范生数字素养评价往往局限于单一的技能测试或主观判断，难以全面、客观地反映师范生适应数智时代复杂教育场景的综合能力。因此，培育逻辑的深化需转向构建多元化、过程化、发展性的评价体系。评价体系应建立基