2026年七年级语文上册期末专项复习二成语的运用练习.docxVIP

2026年七年级语文上册期末专项复习二成语的运用练习

前言

成语是汉语的瑰宝，是历经千年沉淀的语言精华。在七年级语文学习中，成语的积累与运用是重要的一环，不仅关乎阅读理解的深度，也直接影响语言表达的精准与文采。临近期末，针对成语运用进行专项复习，旨在帮助同学们梳理知识、辨析易错点、提升实际应用能力。本次练习将结合教材重点与常见考点，通过不同题型的训练，引导大家更准确、灵活地掌握成语的用法。

一、成语运用常见误区概览

在成语学习中，同学们常因对成语的意义理解不透彻、使用语境把握不准等原因出现误用。常见的误区主要有以下几种：

1.望文生义：仅从字面意思牵强附会，忽略成语的整体含义。例如“不刊之论”并非指“不能刊登的言论”，而是指“不能改动或不可磨灭的言论”，形容文章或言辞精准得当。

2.对象误用：某些成语有其特定的适用对象或范围，不能随意扩大或缩小。例如“巧夺天工”用于形容人工技艺的精巧胜过天然，不能用来形容自然景观。

3.褒贬失当：成语有褒义、贬义、中性之分，使用时需与语境的感情色彩保持一致。例如“处心积虑”含贬义，指费尽心思做坏事，不能用于褒义语境。

4.不合语境：成语的运用需与上下文的意思、氛围相协调。例如在表达喜悦的场合使用“愁眉苦脸”，显然与语境相悖。

5.语义重复：成语本身已包含某种意思，若句中再出现类似表述，就会造成重复。例如“忍俊不禁地笑了起来”中