二年级数学上册6的乘法口诀教案苏教版.docxVIP

一、课题名称

6的乘法口诀

二、教学目标

1.知识与技能：使学生经历编制6的乘法口诀的过程，理解并记忆6的乘法口诀，能运用6的乘法口诀正确计算相应的乘法算式，并解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，体验编口诀的方法，培养学生的初步抽象、概括能力和迁移类推能力。

3.情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：理解6的乘法口诀的意义，熟记6的乘法口诀，并能正确运用口诀计算。

2.教学难点：理解6的乘法口诀的来源和相邻两句口诀之间的联系，以及运用口诀解决实际问题。

四、教学准备

教师：多媒体课件、实物投影仪、小棒若干、口诀卡片。

学生：数学课本、练习本、小棒若干。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.对口令复习：我们已经学习了1到5的乘法口诀，现在我们来对口令，看谁反应快！（教师说口诀前半部分，学生接后半部分，如“三五”——“十五”）。

2.口算抢答：出示口算卡片（2×5、3×4、4×5、5×5等），学生抢答，并说说用了哪句口诀。

3.情境引入：小朋友们，我们的好朋友小蚂蚁今天要去搬豆子，它们排着整齐的队伍出发了！（课件出示：一只蚂蚁6条腿）一只小蚂蚁有几条腿呀？（6条）那两只