部编版小学道德与法治三年级下册《不一样的你我他》教学设计.docxVIP

部编版小学道德与法治三年级下册《不一样的你我他》教学设计

一、教材分析

《不一样的你我他》是部编版小学道德与法治三年级下册第一单元“我们的公共生活”中的一课（具体单元归属需根据最新教材目录确认，此处为常规推测）。本单元旨在引导学生认识公共生活，培养公共意识和社会责任感。本课作为单元中的重要组成部分，聚焦于学生在集体生活中最直接的人际关系——同学关系，核心在于引导学生认识并接纳个体差异，学会尊重、欣赏他人，从而构建和谐的同伴关系，为融入集体生活、参与公共生活奠定良好的情感和认知基础。

三年级的学生已经具备一定的观察能力和独立思考能力，他们对身边的人和事充满好奇，也开始逐渐意识到自己与他人的不同。然而，这种认识往往停留在表面，对于差异背后的价值、如何与不同特点的人相处等问题缺乏深入思考。本课通过一系列贴近学生生活的活动，帮助他们体验、感知、思考人与人之间的多样差异，从而建立积极的人际互动观念。

二、学情分析

三年级学生正处于从中年级向高年级过渡的阶段，他们的自我意识在不断发展，开始更加关注他人对自己的评价，同时也开始形成对他人的看法。在班级集体中，学生们已经有了较为固定的玩伴和交往圈子，对于与自己“不一样”的同学，可能存在好奇、不解，甚至有时会产生隔阂或误解。

1.认知基础：学生能够直观感受到人与人之间在外貌、兴趣爱好、性格等方面的不同，但对这种差异的客观性、多样性以及尊重差异的重