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公共卫生教案

一、课程名称

我们身边的“隐形盾牌”：公共卫生的核心概念与实践意义

二、授课对象

（可根据实际调整，如：社区居民代表、在校大学生、基层医疗卫生人员等）

三、授课时长

（建议：90分钟，可根据内容深度和互动情况灵活调整）

四、教学目标

1.知识与技能：

*使学员准确理解公共卫生的基本定义及其核心特征。

*使学员能够阐述公共卫生与个人卫生的联系与区别。

*使学员初步了解公共卫生工作的主要领域和关键职能。

*引导学员识别日常生活中常见的公共卫生问题，并思考其可能的应对方式。

2.过程与方法：

*通过案例分析、小组讨论等方式，激发学员主动思考和参与。

*结合现实生活实例，帮助学员将抽象概念具体化、形象化。

3.情感态度与价值观：

*提升学员对公共卫生重要性的认识，增强公共卫生意识和社会责任感。

*培养学员对公共卫生议题的关注，并乐于在生活中践行健康行为，参与公共卫生建设。

五、教学重点与难点

1.教学重点：

*公共卫生的定义、核心要素及与人群健康的关系。

*公共卫生的主要工作领域及其社会功能。

2.教学难点：

*如何清晰区分公共卫生与临床医学的不同视角与工作范畴。

*如何引导学员将公共卫生理论知识与自身生活实践相结合，认识到个体行为对群体健康的影响。

六、教学方法

讲授法、案例分析法、