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2026年广州市中考数学试题：导向素养，引领教学的深度思考

引言：中考数学的“指挥棒”与“导航灯”作用

作为选拔性与诊断性兼具的重要考试，中考数学试题的命制历来备受关注。它不仅是对学生初中阶段数学学习成果的一次全面检验，更是对未来数学教学方向的有力引领。2026年广州市中考数学试题（以下简称“本卷”）在延续广州中考数学命题优良传统的基础上，进一步深化了对数学核心素养的考查，注重理论联系实际，强调思维过程与创新意识，为我们呈现了一份既有难度梯度又有区分度，既关注基础又凸显能力的优秀试卷。本文将从多个维度对本卷进行专业解读，以期为一线教学提供有益的参考。

一、总体评价：稳中有进，守正创新

本卷严格遵循《义务教育数学课程标准》的要求，在知识覆盖面上力求全面，重点知识重点考查。试题的整体难度控制得当，既有对基础知识、基本技能的常规考查，也有对数学思想方法、数学核心素养的深度挖掘。与往年相比，本卷在保持“稳”的基调下，更加强调“进”的态势，即在情境创设的新颖性、问题设计的探究性以及与现实生活联系的紧密性方面均有所突破，较好地体现了“立德树人”的根本任务和“发展核心素养”的育人目标。

二、试题特点深度剖析

（一）基础为本，突出核心知识的考查

本卷对初中数学的核心知识，如数与式、方程与不等式、函数、图形的性质与变换、统计与概率等均进行了全面且重点的考查。选择题和填空题的前半部分以及解答题