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数学同课异构活动简报

数学同课异构活动简报

在不断进步的社会中，很多情况下我们都会接触到简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。那么，怎么去写简报呢？下面是小编帮大家整理的数学同课异构活动简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学同课异构活动简报1

为了提高数学课堂教学效果，让教师清楚的认识到不同教师对同一节课的不同处理，不同的教学策略所产生的不同效果，20xx年6月2日，数学组组长王跃鹏老师带领全体数学教师开展了初二“同课异构”校本研修活动。

本次活动共分为三部分，第一部分是苏昭昭老师和孙丽梅老师进行示范课讲解，讲解内容为《平行四边形性质（2）》，第二部分是教师点评，第三部分是自我反思。

课后，全体教师分别对两节课的得失做出了中肯的评价。并提出了以下建议:

1、教师应将课堂还给学生，学生是学习的主体，引导学生动手实践、自主探索、合作交流；

2、命题证明应经历探索——发现——猜想——证明的过程；

3、合理运用信息技术，并合理安排各个环节的时间；

4、练习题应经历由简到难过程，并且具有目的性和针对性。

怎样落实新课程理念始终是评课的主线，大家在评课中再次统一认识，以两节课为教研对象，积极探寻切合自己班级实情、教师个性、符合新课程理念的新型教学模式,推动我校数学教学教研向更高层次发展。

数学同课异构活动简报2

为促进教师的专业发展