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教育信息化与教育教学改革手册（执行版）

第1章总则

1.1信息化建设的指导思想与基本原则

坚持以教育信息化为战略支撑，全面贯彻党的教育方针，将数字化技术深度融入教育全过程，致力于构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧教育新生态。遵循“技术赋能、以人为本”的核心原则，坚持技术服务于人的全面发展，确保数字鸿沟的消除，实现从“有学上”向“上好学”的跨越。

坚持“安全可控、自主可控”的安全底线，严格落实国家网络安全法，构建纵深防御体系，确保教育数据资产绝对安全、业务连续稳定。坚持“整体规划、分步实施”的推进策略，避免盲目跟风，依据学校发展阶段和硬件条件，科学制定三年行动计划，确保建设成果可量化、可评价。坚持“开放共享、协同共生”的生态理念，打破数据孤岛，促进学校、家庭、社会及教育资源的互联互通，形成共建共治共享的教育发展格局。

坚持“创新驱动、提质增效”的发展目标，以解决实际问题为导向，通过技术创新驱动教学模式的变革，最终实现教育质量的显著提升和内涵式发展。

1.2当前教育信息化发展现状与问题分析

硬件设施方面，虽然多数学校已实现千兆光纤全覆盖和智能终端普及，但部分偏远地区仍存在“数字鸿沟”现象，设备利用率不足60%，且存在“重硬件、轻应用”的现象。软件生态方面，主流教育软件平台接口标准不一，数据格式不统一，导致“数据烟囱”林立，学校间、部门间的数据共享率仅