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幼儿园开展区域活动的实践与探索.pdf

幼儿园开展区域活动的实践与探索.pdf

    试论幼儿园如何开展区域活动

    关键词：学前教育；区域活动；有效策略

    幼儿园区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足

    学习过程教师与幼儿是教室环境当中的双主体在区域活动中幼儿改变传统的学习方式在学习的过程中幼儿不光自己独立的思考学习可以与身边的同伴相互学习产生互动与老师产生互动与周围的事物产生互动进一步发挥主动性与能动性在同一区域活动的幼儿一般具有共同的或

    了幼儿个体发展的需要，成为了幼儿园教师及幼儿所喜欢的活动形式，但

    在实践中许多教师常常会因为种种困惑而感到束手无策，以至于区域活动

    流于形式，造成区

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