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2026年教师自查工作报告

2026年春季学期至秋季学期履职期间，我严格对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《教育督导问责办法》及教育主管部门2026年下发的《教师队伍作风建设专项整治工作实施方案》《义务教育阶段教师履职考核细则》相关要求，结合自身担任初二年级2班、3班语文任课教师、2班班主任的岗位职责，围绕思想政治素养、教育教学履职、师德师风建设、学生关爱帮扶、家校协同共育五个维度开展全面自查，累计复盘全年384课时授课记录、12800余份作业批改台账、24次班级活动档案、76次家校沟通记录，同步梳理学生匿名问卷反馈102份、同事互评意见17条、家长诉求建议23条，共梳理履职过程中各类问题7项，制定针对性整改措施12项，现将自查全流程情况报告如下。

一、自查工作开展基本情况

本次自查严格遵循“全覆盖、无死角、重实效”的原则，不走过场、不搞形式，全程对照政策要求和岗位职责逐条核对，分为三个阶段推进：第一阶段为集中学习阶段，2026年12月10日至12月17日，我系统学习了2026年教育部新修订的《五育融合落地实施指南》《中小学心理健康教育指导纲要（2026年修订版）》及省市县三级教育主管部门关于教师作风建设的相关文件，累计学习时长18小时，撰写学习笔记12000余字，明确自查的核心标准和具体要求；第二阶段为问题排查阶段，2026年12月18日至12月2