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数字化教学评价工具应用培训计划

一、培训背景与目标

1.1培训背景

随着教育数字化转型的深入推进，传统的纸笔测试和单一评价方式已难以满足个性化、过程性评价的需求。为了提升教师运用数字化手段进行教学评价的能力，实现数据驱动的教学改进，特制定本培训计划。

1.2培训目标

理念更新：理解数字化教学评价的核心概念，从“结果评价”转向“过程性、发展性评价”。

技能掌握：熟练掌握至少3种主流数字化评价工具（如在线问卷、学习管理系统LMS、即时反馈APP等）的使用方法。

应用实践：能够独立设计评价量表、编制数字化测评题，并能对采集的数据进行有效分析与应用。

二、培训对象

全体一线教师

教研组长及学科