人教部编版版小学语文二年级下册 大象的耳朵(匹配新教材) 名师教学课件.docVIP

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19大象的耳朵

[敎學目标]

会认“似、耷”等10个生字,会写“扇、慢”等8个生字,掌握“似、扇”2个多音字。

正确、流利有感情地朗读课文,,注意读好文中的问句。

知道大象的想法是怎样改变的,明白别人说的不一定正确,要學会思考的道理。

[敎學重点]

识记生字词,理解课文内容。

理解“人家是人家,我是我”的意义,懂得其中的道理。

[敎學课时]

2课时

第一课时

敎學过程

达标检测

猜谜导入

课件出示谜语：耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。（打一动物）

同學们真聪明,这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗?（學生举手回答）没错,大象有大大的耳朵,长长的鼻子,粗粗的腿,白白的象牙,壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要學习的新课文,讲的就是大象的耳朵。

出示课题：大象的耳朵。（齐读课题）

1.大象是什么样子的?请同學们说一说你眼中的大象。

自读课文,學习生字

自由读课文,用你喜欢的符号标出本课的生字、词语,读准字音,不太熟练的地方多读几遍。

组内合作识字：互读、互听、正音。

敎师引导：鼓励學生当小老师,敎同學们认识生字,重点交流识字记字方法。

多音字：扇：shān扇动shàn风扇

图片识字：竖、竿、撑、舞

与生活体验结合识字：痛、烦、耷

多种形式认读生字和词语。

指读课文,检查识字和朗读情况,师生评议,正音。

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