小学英语绘本教学提升阅读能力实施研究师资能力提升培训.docx

0

小学英语绘本教学提升阅读能力实施研究师资能力提升培训

说明

核心在于确立并训练学生分层阅读策略的识别与运用能力，构建涵盖整体感知—局部聚焦—细节咀嚼—整体复盘的完整阅读流程。具体而言，要求学生在面对全新绘本时，能够运用略读策略快速把握故事脉络、人物形象及情节发展；在面对复述或习题时，能够运用扫读策略精准查找关键词并提取关键信息；在面对细节理解或创意写作时，则需运用精读策略深入剖析词汇搭配、句式结构及情感色彩。

致力于推动学生从被动接受图像信息向主动构建语义网络转变，使学习者能够在无辅助的情况下，通过图像线索推导核心词汇含义，并通过图像线索归纳复述全文逻辑。这一目标侧重于培养儿童跨模态